Знай наших!

Чтобы побеждать,

надо участвовать!

Почему наши земляки крайне редко становятся победителями каких-либо серьёзных конкурсов областного и федерального масштабов? «Да куда уж нам! – возразят многие. – Что мы, жители глубинки, сможем там показать?» Вот, наверное, эта нерешительность и недооценка своих сил и способностей, профессионального опыта и становятся зачастую на пути к успеху. Не побеждают потому, что не участвуют. А вот учитель Обросовской основной школы Лариса Петровна Дёгтева всё-таки рискнула и отправила свои материалы на Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».


Участниками этого конкурса могут быть преподаватели общеобразовательных учреждений всех типов. Ограничений по возрасту и стажу работы нет. На конкурс представляются: анкета-заявка, сценарий одного открытого урока, проведённого учителем, в любой форме (главное, чтобы в нём был отражён ход урока и все его этапы, работа учителя и детей) и рецензия на урок завуча или методиста. Лариса Петровна отправила по электронной почте свою разработку урока математики в восьмом классе по теме «Теорема Пифагора» и… через некоторое время, сама того не ожидая, получила вызов для участия в финале!

«Среди двухсот человек, прошедших в финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок», – рассказывает она, – было несколько педагогов и из нашего региона: два участника из Лесного района, четыре – из областного центра».

Оказалось, что участие в финале подразумевало не просто защиту своей разработки, а ещё и посещение многочисленных семинаров, лекций, мастер-классов. «С 22 по 28 февраля, – говорит Лариса Петровна, – с педагогами-финалистами проводили ряд интересных встреч члены Российской академии образования. Я приобрела книги академика РАО, доцента педагогических наук М.М. Поташкина «Как подготовить и провести открытый урок» и «Требования к современному уроку». Мы посетили несколько центров образования города Москвы, где побывали на открытых уроках, нам демонстрировали мастер-классы, проводили экскурсии, были и в Московском химическом лицее № 1303, который считается одним из самых престижных в стране».

Впечатлила нашу финалистку и культурная программа: автобусные экскурсии по вечерней столице – Красная площадь, Воробьёвы горы… В Государственном Кремлёвском дворце педагоги посмотрели балет «Эсмеральда».

И все эти семь дней постепенно проходили по жребию выступления участников, защита их работ. Группа учителей математики и информатики, к которой относилась Лариса Петровна, оказалась многочисленной: 60 педагогов, поэтому «защищались» они перед членами жюри ни много ни мало три дня. «Учителей малокомплектных школ участвовало всего трое, – вспоминает наша собеседница. – Моя фраза о том, что у меня в классе всего два ученика, думаю, сразу произвела впечатление…» На самом деле, впечатление, скорее всего, произвел её педагогический опыт, умение применять в работе современные технологии, новые ресурсы. Словом, риск оказался оправданным, и Ларису Петровну можно поздравить с победой. Из шестидесяти претендентов в своём направлении она, простой учитель из глубинки, заняла третье место во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок». И что особенно радует, на достигнутом она останавливаться не собирается: планирует стать конкурсанткой и на будущий год, причём уже не одна, а со своими учениками.

Чтобы побеждать, нужно брать на себя смелость участвовать. А достойное участие – несомненно, результат многолетнего плодотворного труда.

М. ЮРЬЕВА

Правильный CSS! Valid XHTML 1.0 Transitional

2009-2011, АНО "Редакция газеты "Молоковский край"